年長組になってから、教師や友だちの真似をして手拍子をするリズムあそびをしたり、♪もしもしカメよ　のうたに合わせて、友だちの肩をトントンしたりして楽しむ子どもたち。３学期になり、遊戯室に舞台が登場したことで、「おおきいぐみになったから“おおだいこ”とか“シンバル”とかのがっきやりたい！」とAちゃんから声が上がり、みんなで楽器を鳴らしてみることに。自分の好きな楽器を選んで教師の弾くピアノに合わせて鳴らします。ここで一味違うのがもも組さん。みんなが思い思いに音を鳴らすのではなく、リズムを合わせて鳴らすために同じ楽器の友だちが集まったり、アイコンタクトを取りながら鳴らしたりしていました。すると、「せっかくがっきでわかれてるから、じゅんばんにならしてみたい」という声が。そこで教師の“指揮”に合わせて楽器を鳴らしてみることにしました。子どもたちはピアノの音を聞きながら、教師の指揮に合わせて楽器を鳴らします。みんなの楽器が揃って聞こえると嬉しそうな子どもたちでした。

楽器あそびだけでなく、「おはなしあそび」（まだ「劇」あそびではなく、、、、）も盛り上がってきました。『ももたろう』、『ブレーメンの音楽隊』、『３匹のこぶた』などを楽しんでいます。「わたし、ももたろうやくやる！」、「おにやくってかっこよさそう」などとイメージを膨らませたり、友だちとどんな台詞にするかを相談し合ったりと、友だちと一緒に表現することを楽しんでいました。

「ももたろうのはじまりはじまり～」と、桃太郎が始まると自分の役になり切ったり、「かわがないから、かわやくやるね」と川が流れているところを風呂敷や布で表現したりと、イメージバッチリの子どもたち。中でも鬼役のＢくんはピカイチ！桃太郎が鬼ヶ島に到着すると今までニコニコで元気だった顔が一変。本物の鬼のような怖い顔になり、桃太郎と戦っていました。話し方もいつもより声を低くしてみたり、胸を張って大股で歩いたりしていました。しかし、鬼役が終わるとＢくんの顔はいつも通りニコニコの顔に戻りました。